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大学教师晋升正高级职称,论资排辈、熬年头?

2022-04-13

职称晋升,大概是所有高校教师职业生涯中绕不开的 “坎儿”。

在高校里,职称一般设置为:初级、中级、高级、正高级。

他们对应的职称名称是:助教、讲师、副教授、教授。

不同的职称会直接关系到教师们的薪资福利职业声望科研经费等。也是衡量大学教师才学、知识、贡献的重要指标。

然而一般来说,从讲师到教授需要至少5年、平均8-10年的时间,高校教师们在晋升之路上付出了莫大的辛苦和努力。

但是,能否评上高级职称,更多的取决于竞争人数与名额多少

从初出茅庐,到正式评为教授,中间需要的时间因人而异。


▍职称晋升,需要十年磨剑

教师评职称

从上面这份《大学教师晋升时间影响因素的实证分析》调查报告,对1959位教授(正高)的问卷调查统计发现。不管是单位不同还是研究方向不同又或者是学历差别,大学教师从中级职称(讲师)晋升至正高级职称(教授)都平均需要用上十余年的时间!

教师评职称

到高级职称有可能需要几十年也有可能只需要几年

职称金字塔是职称越高,人就越少。大多教师所花费的时间可能不仅仅是十余年,甚至有二十年、三十年,有些直至退休了还是副教授。

而有些特例用几年就能完成,之前跟在大学当老师的朋友聊天,他们学校的一位老师只用了4年就成为了副教授!当时评副教授的时候才三十一岁。当然,这跟年轻人的“时代红利”有关,博士刚毕业,30岁出头,就直聘教授、副教授的已经不是什么新鲜事了。




“有资格参评”和“评得上”是两回事

2021年1月,人社部、教育部印发《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》,圈定了高校教师职称评审的基本标准。

讲师

· 具备博士学位

· 或具备硕士学位担任助教职务满2年

· 或具备大学本科学历或学士学位担任助教职务满4年

√ 公开发表、出版过学术论文、著作


副教授|教学科研型

· 具备博士学位担任讲师职务满2年

· 或具备大学本科及以上学历担任讲师职务满5年

√ 担任过公共课、基础课或专业课程的系统讲授工作

√ 发表、出版过具有较大影响的学术论文、教学研究成果、著作或教科书

√ 参与完成重要的教学研究或科研、攻关项目,或获得代表本领域较高水平的奖项,或从事科技开发、转化工作以及相关领域的创造、创作取得较为显著经济效益和社会效益


副教授|教学为主型

· 具备博士学位担任讲师职务满2年

· 或具备大学本科及以上学历担任讲师职务满5年

√ 系统担任过主干课程的讲授工作

√ 发表、出版过有较大影响的教学研究或者教改论文,著作或教科书

√ 参与完成具有较大影响的教育教学改革项目,或获得教学类重要奖项


教授|教学科研型

· 具备博士学位担任副教授职务满2年

· 或具备大学本科及以上学历担任副教授职务满5年

√ 担任过主干课程的系统讲授工作

√ 发表、出版过有重大影响的学术论文、教学研究成果、著作或教科书

√ 主持完成重大的教学研究或科研、攻关项目,或作为主要参与者获得代表本领域先进水平的奖项,或从事科技开发、转化工作以及相关领域的创造、创作取得重大经济效益和社会效益


教授|教学为主型

· 具备博士学位担任副教授职务满2年

· 或具备大学本科及以上学历担任副教授职务满5年

√ 担任过主干课程的系统讲授工作

√ 发表、出版过有重大影响的教学研究或者教改论文,著作或教科书

√ 主持完成具有重要影响的教育教学改革项目或作为主要参与者获得教学类重大奖项


每个高校的参评标准虽然都有差异,但高级职称都对教学质量、论文水平、课题研究等都有严格要求,并且职称越往上,对老师们的要求只会越高越严格。这还是参评的难点,更难的是越往后,符合参评条件的老师越多,但是职称的名额一直以来,都是僧多粥少,一个萝卜一个坑。因此能否评上高级职称,不在于你有多强,而取决于名额多少以及对手有多强。

教师评职称

那么,问题来了!

难道真的除了“熬年头”、

“熬资历”就没有别的办法了吗?

还真的有!


既然就职院校、所处学科、有无博士学位、有无博士后经历等因素都会对晋升所用时间产生一定的影响。

其中,“有无博士学位”这一项,就完全可以凭借教师自身的努力去改变。

博士晋升职称,无论速度还是高度,都优于硕士。

此外,博士评上讲师之后,当教学量、科研工作等指标达到要求后,就可以评审副教授,之后还可以评教授。

而面对高校教师“内卷”的今天,职称名额僧多粥少,当后起之秀迎头赶上,硕士的天花板基本就是讲师了。可以说,“能者居上”的时代已经悄然到来,“论资排辈”的时代已经一去不复返。

但是,对于还未进入高校的硕士同学来说可能还不算太难,但对于已经在岗位上任教的普通教师群体而言,完全脱产去读博就要承担更多的压力。可是不读博又不能实现职称晋升,到底该怎么办呢?

教师评职称

近几年东南亚留学的崛起让越来越多的人选择到性价比和教育质量更高的地方读书,而作为拥有众多百年历史名校的菲律宾马来西亚等东南亚国家更是最佳选择。

凭借着费用低时间短在职不脱产等优势,已然成为了众多在职教师的首选

所以,既然大环境无法改变,我们就抓住可以通过自身努力改变的因素,为自己的晋升之路增添优势,这样才是快速晋升的最佳途径之一。

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